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style="">我国工程教育实现国际多边互认_手机版下载

时间:2021-04-15
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本文摘要:2016-06-03中国教育新闻网-中国教育报告吉隆坡6月2日(特约通讯员何精英)2020-03-14上午,在马来西亚吉隆坡召开的国际工程联盟大会上,经过华盛顿协议组织的疾病会议,全体月成员投票,全票通过了中国安乐申请人。

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2016-06-03中国教育新闻网-中国教育报告吉隆坡6月2日(特约通讯员何精英)2020-03-14上午,在马来西亚吉隆坡召开的国际工程联盟大会上,经过华盛顿协议组织的疾病会议,全体月成员投票,全票通过了中国安乐申请人。从那以后,中国成为华盛顿协议第18个月的成员。作为国际上最没有影响力的工程教育学位互认协议,正式成立于1989年的《华盛顿协议》,由美国等6个英语国家的工程教育认证机构开始,其宗旨是多边接受工程教育证书的结果,建立工程学位互认,增进工程技术人员的国际流动。

经过20多年的发展,目前华盛顿协议成员遍布五大洲,包括中国、美国、英国、加拿大、爱尔兰、澳大利亚、新西兰、中国香港、南非、日本、新加坡、中国台北、韩国、马来西亚、土耳其、俄罗斯、印度、斯里兰卡等18个月的成员。我国于2013年6月沦为《华盛顿协议》以备成员,2014年初递交安乐乡申请人,经该组织的资料审核、现场实地考察和会议投票表决,今年6月构建安乐乡。成为月成员后,我国全面参与制定《华盛顿协议》各规则,我国工程教育证书结果由其他成员接受,通过证书的专业毕业生在涉及国家申请人工程师执行资格时,与本国毕业生享有同等待遇。月亮重新加入《华盛顿协议》,标志着我国高等教育对外开放向前迈进了一大步,我国工程教育质量标准构建了国际实质性等效,工程教育质量保障体系获得国际接受,工程教育质量超过国际标准,中国高等教育确实成为国际规则的制定者,与美国、英国、加拿大、日本等高等教育发达国家平坐,从国际高等教育发展趋势的跟进者向领导者构建了改变。

教育部高等教育教育评估中心主任吴岩应对,今后我国全面制定《华盛顿协议》各项标准和规则,在各项事务中更积极发挥作用,工程教育证书中国标准、方法和技术也影响世界。


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